"Радужка"

Воспитатель

Куприянова Эльвина Фаридовна

1 блок: Фрукты, овощи, грибы
1. Фрукты и овощи. Лепка из соленого теста.
2. Фруктовые деревья. «Урожай». Ватопластика.
2 блок: Деревья
1.Осенние деревья отражаются в воде. Монотипия.
2.Осеннее дерево. Пейзаж. Рисование пластилином.
3 блок: Хохлома
1. Тарелочка расписная. 1 этап - тонирование и компоновка крупных
элементов росписи.
2. Вазочка в подарок. Рисование кистью и поролоновым тампоном.
Гуашь.
4 блок: Лист осенний золотой
1. Открытка к осеннему празднику. Набрызг.
5 блок: Поздняя осень
1. Ветер. Дерево (деревья). Монотипия со сдвигом.
6 блок: Царство Гжели
1. Платочек. Батик. Синяя тушь.
7 блок: В гостях у сказки
1. Снеговик. Рисование пластилином.
2. Волшебные животные. Аппликация из стриженой нити.
8 блок: Здравствуй, праздник - Новый год!
1. Елочные игрушки. Рисование мыльными пузырями.
2. Серебристые фонарики. Фольга на бумажной основе. Поделка из
бумаги.
9 блок: Волшебный мир бумаги
Волшебные цветы. Бумагопластика.
10 блок: Зимушка - Зима.
1-2 .Лесные жители зимой. Ватопластика. Гуашь.
11 блок: Край родной, навек любимый
Заколдованные картинки. Аппликация с дорисовкой сюжета.
Флаг Кубани, флаг России. Аппликация.
12 блок: Сказка народной игрушки
Лошадка. Ватопластика. Дымково. Гуашь.
Матрешка. Соленое тесто. Гуашь.
13 блок: Сказка - ложь, да в ней намек
1.Царевна-Лебедь. Граттаж.
14 блок: Волшебство росписи.
1 .Жостовский букет. Гуашь. Картон.
15 блок: Я познаю мир.
Ракета будущего. Соленое тесто.
Мимоза. Аппликация из скрученной цветной бумаги.
16 блок : Верные друзья. Человек и животные
1. Жители Зооуголка. Гуашь.
17блок: Мир предметов.
1. Пожар! Пожар! Монотипия с дорисовыванием предметов.
18 блок: Скоро лето.
1.Одуванчики в траве. Восковые мелки, акварель.
2.Забавные гусенички. Рисование пластилином

Программа занятий

Цель программы - формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.
Основные задачи:
1. Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
3. Ознакомление с универсальным «языком» искусства - средствами художественно-образной выразительности.
4. Обогащение художественного опыта детей, содействие дальнейшему освоению базовых техник рисования
5. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
6. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
7. Создание условий для экспериментирования с художественными материалами, инструментами, свободного интегрирования разных видов художественного творчества.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника